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閱讀——語文提升的別處
來源:本站原創   作者:1502班李卓云   時間:2016-10-20

這世間,人紛繁復雜;這世間路荊棘密布;幸,能在文字里相遇;謝,你們一路相伴。
                                 ——題記

  升高二就必定要談文理科的問題,理科就像我的右手,文科就像我的左手,我吃飯寫字用右手,但翻書打牌卻習慣用左手。生存還是死亡是哈姆雷特的問題,現在左手還是右手卻是我的問題。

  但我最終“離經叛道”,選擇了文科。因為我喜愛文字,喜愛閱讀,而它們全都大量漂浮在文科中。

  語文的學習關系到人的終身發展,更關乎到國家。課堂的學習畢竟是狹隘的,而實踐又是極少數的,因為對于高中生來說,時間就是金錢,我們都是“窮人”,因此,閱讀則是高中語文提升最有效的別處。

  閱讀是午夜里的御風飛行,我一直這么認為。閱讀似乎成了我生命中一種極其重要的狀態,黑色的風從翅膀底下穿過的時候,我總會有莫名的興奮。

   東坡披發仰天大呼“大江東去”,他面臨煩心瑣事頃刻間沉入滾滾波濤中。陶潛伴著“莊生曉夢蝴蝶”忘卻官場的丑惡和心中的不快,在東籬下悠然采菊。海子用“面朝大海,春暖花開”度過了他的一生。志摩說過“原來我只不過是只華麗的木偶,演盡了世間所有的繁華,才發現身后無數的金絲銀線,牽動我的,哪怕,一舉手,一投足”。他摯愛徽因,然終不得愿。他們的文字就像是從木棉枝葉間滲透下來的被洗滌了千百次的陽光,不急不緩地如春水般流進我的皮膚。很多時候共鳴可以毫無障礙無邊無際地蔓延,他們的文字有一種向上的張力,我可以毫無怨言地抱著語文卷一直做到日月無光,做到山無棱天地合。呵,也沒有那么過火,但文字真的可以激發我學習語文的興趣,提高語文水平。

  語文的那些支離破碎的語法像是海中茂密的水藻,一大團一大團絲絲縷縷將我纏繞,那么閱讀就是撕開它的一個缺口。文字總是潛藏在深深的水中,你一定要屏住呼吸潛下水去才可以看到那些深水中綻放的美麗焰火。那些華麗到極致的透明幻覺,然后你浮出水面,大口呼吸,同時迎接閱讀后的愉悅。還有書中一些他們或她們那些感動你的人。

  我是個愛看書的孩子,當然我也希望我的語文能借此提高,我甚至想走過所有書中寫到的村莊以及城市,甚至花朵開遍但空無一人的龐大草原。走過我的泱泱四季,走過我的悲悲戚戚,走向我別樣的語文世界。

  閱讀就是語文前行中的燈塔,前行吧!夢想中的未眠人。



                                                                                                                       輔導教師 楊霞
來源:本站原創   作者:1502班李卓云   時間:2016-10-20  

 

 
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